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杨副主任说，白手二字确实写得不错。
白手告诉杨副主任，他就是自己的名字写得还行。
这是因为以前他需要经常签字，便请人写了白手二字，他拚了命的照着练，才算有点模样。
杨副主任大笑，并建议白手有时间练练字，因为既然能写好自己的名字，那应该也能把其他的字写好。
“老杨，先别说练字的事，说说却党校讲课的事吧。”
“你不说，我也正要跟你说呢。”杨副主任笑道：“刘副校长打了不下十次电话，询问你什么时候去讲课。刘副校长说，他既是代表党校，更是代表全体学员，强烈要求你去讲课。”
“还强烈要求？”白手问道：“不会吧，老杨，他们讲得不行吗？”
“问题就在这里。”杨副主任说道：“无论是吴刘李三位教授，还是白余高三个，他们虽然都很认真，但讲座的方法不对。因为听讲座的人不是普通学生，他们感兴趣的不是繁琐的理论，而是在实际工作中用得着的方式和方法。”
白手点着头说道：“这倒也是。大学里的学生，那是没有办法。因为需要考试，需要拿到毕业证书，老师讲什么，他们就得记住什么。而党校的学员，说白了就像进修一样，是来学本事的，你讲那些又深奥又难懂的理论知识，绝大部分是在工作中用不着的。”
杨副主任说道：“是啊。我去听了几次，也与刘副校长做了交流。吴刘李三位教授讲得还行，中规中矩。但白余高三位不行，不少学员意见很大。”
白手笑了笑，“如果我猜得不错的话，后三位一定夹带私货，鼓吹他们那一套。而他们面对的都是体制内人，所以特别的反感他们那一套。”
杨副主任点了点头，“小白，你猜得太准了。白天明贩卖的还是从国外学来的那套东西，就是你批评的原教旨主义者，简直就是在背书。余文杰鼓吹市场万能论，宣扬小、政府大、社会。高指授夹带的私货更严重，在宣扬他那个国企限制论的同时，主要就是批评和指责你的观点和立场。”
白手又笑了。
“小白，还是你去讲吧。咱们参事二室，就靠你撑门面了。”
“不敢，不敢。”白手趁机提出要求，“老杨，我想顺便搞个赠书仪式，不知道行不行？”
“行，非常行。明天下午就是讲座的日子，我就派你一个人去。至于赠书仪式，你稍等，我打个电话与刘副校长沟通一下。”
说着，杨副主任拿起了电话。
几分钟后，杨副主任放下了电话。
“妥了。刘副校长说，你要是赠书，不能厚此薄彼，你得带上一千本，尽量做到一人一本。”
“没问题啊。”
“那你去准备吧。明天下午，我和小朱陪你去。”
白手要准备的是讲座内容，至于一千本书，他早就准备好了。
《体会经济学》，白手自己买了三万本，都在印刷厂的仓库存着呢。
第二天下午，一点刚过。白手与杨副主任和小朱，三人一车，就抵达了市党校。
车上还有一千本书，后座除了坐着小朱，和后备箱塞得满满的。
刘副校长也很重视，和几个教职工一起，帮着把书搬进礼堂。
礼堂门口，竖着一块黑板，黑板上写着一则通知。
通知上说，今天下午，讲座人白手参事，讲座题目《微观经济》。
通知上还说，讲座开始前，大家可以每人领一本白手参事所著的《体会经济学》。
两点还差二十分钟，礼堂里就差不多坐满了。
刘副校长冲着白手和杨副主任感叹，还是白手厉害。那几位经济学家来上课时，就没超过五百人的。
现在估计，教职工和学员应该是都来了。
门口在发书，由小朱负责，一个人一本。
果不其然，小朱跑来报告，一千本发完了，还有部分人没有领到书。
两点整，刘副校长站在讲台上向大家解释，没有领到书的同志，下一次一定补上。
接着，刘副校长请白手上来。
掌声响起。
白手走到讲台边，掌声也停了下来。
“同志们，下午好，我先说明一下。我送书是有目的的，我的目的就是，希望大家把书拿回去后，能读一读，并写出读后感，这也算是我给你们出的题目吧。请大家记住，我这个人不喜欢被赞扬，我喜欢的是批评和意见。”
“今天的讲座，总共三个小时，都交给我一个人，我实在没有这个水平。所以，我要把三个小时分为三个部分。第一部分，我与大家分享我的经历，希望对大家有参考作用。第二部分，是今天讲座的主题，就是微观经济。第三部分，是我与大家直接交流，你们负责提问，我负责回答，我回答十个问题。”
白手开始讲课，他用四十多分钟，与学员们分享他的故事，今天他讲的是农村落实家庭联产承包制后，他换田还债的那一段。
讲故事还行，因为白手始终紧扣经济行为这个主题，讲得还很风趣。
在座的学员，很少有农村生活的经历，白手讲的又是上世纪八十年代的事，平凡之中有着不平凡的道理，很能吸引大家的注意力。
休息十分钟后，白手开始讲授《微观经济》。
这个题目是学员们出的，当时刘副校长征求学员们的意见时，曾有一百多人提到这个题目，并指定由白手主讲。
白手请教了几位教授，和市经济研究所所长苏宁海。
巧合的是，苏宁海当年读研究生时，选择的正是微观经济专业。
苏宁海给白手准备了教材。
白手记性挺好，他今天讲课，压根就没带苏宁海给他准备的教材。
白手讲得头头是道，有板有眼，让学员们听得聚精会神。
窍门就是白手坚决不照本宣科，坚持用通俗的话，对整个教材做了随机修改。
用白手自己的话讲，如果比拚理论知识，可能大部分学员都比他强。
但临时编的教材，白手只用三十五分钟就讲完了。
还有时间，白手只好开始自我发挥。
白手告诉杨副主任，他就是自己的名字写得还行。
这是因为以前他需要经常签字，便请人写了白手二字，他拚了命的照着练，才算有点模样。
杨副主任大笑，并建议白手有时间练练字，因为既然能写好自己的名字，那应该也能把其他的字写好。
“老杨，先别说练字的事，说说却党校讲课的事吧。”
“你不说，我也正要跟你说呢。”杨副主任笑道：“刘副校长打了不下十次电话，询问你什么时候去讲课。刘副校长说，他既是代表党校，更是代表全体学员，强烈要求你去讲课。”
“还强烈要求？”白手问道：“不会吧，老杨，他们讲得不行吗？”
“问题就在这里。”杨副主任说道：“无论是吴刘李三位教授，还是白余高三个，他们虽然都很认真，但讲座的方法不对。因为听讲座的人不是普通学生，他们感兴趣的不是繁琐的理论，而是在实际工作中用得着的方式和方法。”
白手点着头说道：“这倒也是。大学里的学生，那是没有办法。因为需要考试，需要拿到毕业证书，老师讲什么，他们就得记住什么。而党校的学员，说白了就像进修一样，是来学本事的，你讲那些又深奥又难懂的理论知识，绝大部分是在工作中用不着的。”
杨副主任说道：“是啊。我去听了几次，也与刘副校长做了交流。吴刘李三位教授讲得还行，中规中矩。但白余高三位不行，不少学员意见很大。”
白手笑了笑，“如果我猜得不错的话，后三位一定夹带私货，鼓吹他们那一套。而他们面对的都是体制内人，所以特别的反感他们那一套。”
杨副主任点了点头，“小白，你猜得太准了。白天明贩卖的还是从国外学来的那套东西，就是你批评的原教旨主义者，简直就是在背书。余文杰鼓吹市场万能论，宣扬小、政府大、社会。高指授夹带的私货更严重，在宣扬他那个国企限制论的同时，主要就是批评和指责你的观点和立场。”
白手又笑了。
“小白，还是你去讲吧。咱们参事二室，就靠你撑门面了。”
“不敢，不敢。”白手趁机提出要求，“老杨，我想顺便搞个赠书仪式，不知道行不行？”
“行，非常行。明天下午就是讲座的日子，我就派你一个人去。至于赠书仪式，你稍等，我打个电话与刘副校长沟通一下。”
说着，杨副主任拿起了电话。
几分钟后，杨副主任放下了电话。
“妥了。刘副校长说，你要是赠书，不能厚此薄彼，你得带上一千本，尽量做到一人一本。”
“没问题啊。”
“那你去准备吧。明天下午，我和小朱陪你去。”
白手要准备的是讲座内容，至于一千本书，他早就准备好了。
《体会经济学》，白手自己买了三万本，都在印刷厂的仓库存着呢。
第二天下午，一点刚过。白手与杨副主任和小朱，三人一车，就抵达了市党校。
车上还有一千本书，后座除了坐着小朱，和后备箱塞得满满的。
刘副校长也很重视，和几个教职工一起，帮着把书搬进礼堂。
礼堂门口，竖着一块黑板，黑板上写着一则通知。
通知上说，今天下午，讲座人白手参事，讲座题目《微观经济》。
通知上还说，讲座开始前，大家可以每人领一本白手参事所著的《体会经济学》。
两点还差二十分钟，礼堂里就差不多坐满了。
刘副校长冲着白手和杨副主任感叹，还是白手厉害。那几位经济学家来上课时，就没超过五百人的。
现在估计，教职工和学员应该是都来了。
门口在发书，由小朱负责，一个人一本。
果不其然，小朱跑来报告，一千本发完了，还有部分人没有领到书。
两点整，刘副校长站在讲台上向大家解释，没有领到书的同志，下一次一定补上。
接着，刘副校长请白手上来。
掌声响起。
白手走到讲台边，掌声也停了下来。
“同志们，下午好，我先说明一下。我送书是有目的的，我的目的就是，希望大家把书拿回去后，能读一读，并写出读后感，这也算是我给你们出的题目吧。请大家记住，我这个人不喜欢被赞扬，我喜欢的是批评和意见。”
“今天的讲座，总共三个小时，都交给我一个人，我实在没有这个水平。所以，我要把三个小时分为三个部分。第一部分，我与大家分享我的经历，希望对大家有参考作用。第二部分，是今天讲座的主题，就是微观经济。第三部分，是我与大家直接交流，你们负责提问，我负责回答，我回答十个问题。”
白手开始讲课，他用四十多分钟，与学员们分享他的故事，今天他讲的是农村落实家庭联产承包制后，他换田还债的那一段。
讲故事还行，因为白手始终紧扣经济行为这个主题，讲得还很风趣。
在座的学员，很少有农村生活的经历，白手讲的又是上世纪八十年代的事，平凡之中有着不平凡的道理，很能吸引大家的注意力。
休息十分钟后，白手开始讲授《微观经济》。
这个题目是学员们出的，当时刘副校长征求学员们的意见时，曾有一百多人提到这个题目，并指定由白手主讲。
白手请教了几位教授，和市经济研究所所长苏宁海。
巧合的是，苏宁海当年读研究生时，选择的正是微观经济专业。
苏宁海给白手准备了教材。
白手记性挺好，他今天讲课，压根就没带苏宁海给他准备的教材。
白手讲得头头是道，有板有眼，让学员们听得聚精会神。
窍门就是白手坚决不照本宣科，坚持用通俗的话，对整个教材做了随机修改。
用白手自己的话讲，如果比拚理论知识，可能大部分学员都比他强。
但临时编的教材，白手只用三十五分钟就讲完了。
还有时间，白手只好开始自我发挥。